sábado, 19 de dezembro de 2015

Imigrantes na educação brasileira

Vinheta - Visão Feminina

Apresentadora Eliana Soares: Bom dia! Muito bom dia, aqui é Eliana Soares com vocês mais uma vez!
Apresentadora Isabela Bastos: Bom dia! e aqui é Isabela Bastos. Estamos começando mais uma vez Visão Feminina.
Apresentadora Eliana Soares: E o tema de hoje é EDUCAÇÃO.
Apresentadora Isabela Bastos:Vamos falar sobre os alunos imigrantes nas escolas.
Apresentadora Eliana Soares: Tema interessante! Será que eles encontraram muitas dificuldades aqui no Brasil? O que você acha?
Apresentadora Isabela Bastos:Não sei não. Acho que só quem passa por está situação que pode falar. O que você acha da gente ouvir um depoimento de um aluno boliviano da rede municipal de São Paulo?
Apresentadora Eliana Soares: Ótima ideia, dá o play aí.

Vinheta de telefonemas

Entrevista do aluno Josúe Hernandes.

Oi meu nome é Josué, tenho 12 anos e nasci na Bolívia. Eu cheguei no Brasil com 7 anos, pois meus pais vieram para o Brasil para trabalharem. Desde então eu já comecei a estudar e sempre foi em escola pública. No começo foi difícil me acostumar com a língua e isso me fez ficar mais na minha, mas com o tempo eu fui aprendendo e isso me facilitou bastante. Quanto aos colegas fiz algumas amizades, mas sei que muitos me zoavam por ser diferente. Mas hoje eu já me acostumei e sou muito feliz apesar da saudade do meu país. essa é um pouco da minha história. Valeu!

Obrigada pelo seu depoimento Josué.
Apresentadora Eliana Soares: Nossa que história interessante. A gente percebe que a princípio essa exclusão acontece com a maioria dos alunos imigrantes.
Apresentadora Isabela Bastos:Sim, pois a língua é a primeira barreira. E depois vem muitas outras como a cultural, por exemplo.
Apresentadora Eliana Soares: Exatamente! E poderíamos enumerar muitas outras como o apoio dos pais na educação, porque nem eles sabem como ajudá-los, já notou isso?
Apresentadora Isabela Bastos:É... nessa hora percebemos que está faltando um olhar especial nesse casos, você não acha Eliana?
Apresentadora Eliana Soares: Com certeza Isabela, não só na rede pública mas toda a educação precisa rever a presença desses imigrantes na escola.
Apresentadora Isabela Bastos:Já faz um tempo que estamos recebendo imigrantes em nossas escolas. Precisamos não só recebê-los mas incluí-los valorizando toda a riqueza cultural que elas podem oferecer.

Vinheta de aplausos

"> Apresentadora Eliana Soares: Falou tudo. Mas acho que está na hora de conhecermos a visão de quem vivência isso todos os dias.
Apresentadora Isabela Bastos:Vamos chamar um professor da rede que dará um parecer sobre o assunto,

Entrevista com Professor Felipe B. Macedo de História.

Apresentadora Eliana Soares: Professor Felipe, quais são as maiores dificuldades que os alunos imigrantes enfrentam ao ingressarem em nossas escolas?
Apresentadora Isabela Bastos:E como as escolas podem ajudar esses alunos a superarem essas dificuldades?
Apresentadora Eliana Soares: E quais são as expectativas com relação a esse tema tão importante na educação?
Apresentadora Isabela Bastos:Muito obrigada pela sua participação e seus esclarecimentos.
Apresentadora Eliana Soares: Nossa foi realmente uma aula. com certeza contribuiu muito para uma reflexão do assunto.
Apresentadora Isabela Bastos:E o nosso programa fica por aqui. Muito obrigada e eu sou Isabela Bastos.
Apresentadora Eliana Soares: E eu sou Eliana me despedindo do Visão Feminina até a próxima pessoal!

Vinheta de encerramento

terça-feira, 24 de novembro de 2015

sexta-feira, 26 de junho de 2015

 



Em São Paulo, estudantes, professores e gestores têm feito das intervenções positivas uma ferramenta contra a violência que atinge muitas escolas na cidade. 
 

Tema constante entre aqueles relacionados como problema da educação escolar nas últimas décadas a escola vem sofrendo os reflexos da violência que permeia de modo geral o ambiente social. A escola funcionando como um microcosmo da sociedade constitui-se em lócus privilegiado à reprodução da violência seja ela de caráter institucional, simbólico ou físico.  Depredação contra objetos e propriedades quebra de carteiras, cadeiras, portas, vidros, danificação de instalações, intimidações físicas e verbais, ostentação de símbolos de violência constituem-se em algumas das formas mais comuns de violência observadas no espaço escolar.

 


O grafite e o Hip Hop, intervenções contemporâneas dos educandos, estes - crianças, jovens e adultos, vêm contribuindo muito para a preservação do patrimônio e a violência no espaço escolar.

 


E.E. Prof. Eurípedes S. de Paula (Zona Sul de São Paulo) - com a atuação dos artista Matias Picón com alunos do Ensino Médio noturno.




  
Artistas da comunidade ajudam e contribuem com estas mudanças, onde gestão, professores e educandos, compartilham saberes e ideias, transformando o espaço escolar mais humanizados e prazeroso.

 


 Projeto Transformações - trabalhando o grafite nas escolas







Picón e o molde artístico.




Por: Dora Torres; Elide Fernandes; Everton Maurício do Carmo; Kelly C. Leocádio de Góes; Márcia Alves e Rubens Branquinho.




quinta-feira, 18 de setembro de 2014

Vinheta de abertura para entrevistas

Você pode escrever uma descrição do seu podcast para dar informações adicionais ao ouvinte.


sexta-feira, 5 de setembro de 2014

Orientações Iniciais

Sejam bem-vindos ao curso Imprensa Jovem Online!!

Criamos esse Blog especialmente para você postar as atividades previstas nos módulos do curso. 

Fique atento às orientações descritas nas atividades (Agora é com você e Desafio). Seu tutor irá acompanhar todas as produções. É importante que nas publicações você seja educado e criativo na sua linguagem, procurando usar a norma culta da língua portuguesa, se aproximando o melhor possível do seu futuro leitor.

Lembre-se, este é um ambiente educacional, portanto é aqui que você exercitará suas habilidades como aluno repórter em uma agência de notícia do Imprensa Jovem.

Dúvidas entre sempre em contato com o seu tutor!!

Abraços
Equipe NOR